苏教2011课标版《3、认识秒》精品优质课教案设计

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教学目标:

1、使学生认识钟表的结构;还认识较小的时间单位秒,知道1分=60秒,初步建立1分、1秒的时间观念。

2、使学生在开放的活动中充分发挥自己的观察、比较能力,培养学生独立思考和小组合作的意识。

3、教育学生珍惜时间,从小养成良好的生活、学习习惯。

教学重点难点：

重点:认识较小的时间单位秒,知道1分=60秒。

难点:建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

教学过程：

创设情境,激趣导入

师：同学们,你们想去奥运会吗?今天老师带你们观看运动会。(课件出示小朋友运动会百米赛跑情景。)哪个小朋友是冠军?为什么?像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友：“秒”

板书课题:秒的认识

二、引导探究,合作求知。

1、认识“秒”。

那你们知道在生活中哪些地方用到“秒”吗?学生自由说。

(课件中准备了四个镜头:新年倒计时、天宫一号发射倒计时、红绿灯、跑步比赛。)

2、介绍计量“秒”的工具。

你们知道有哪些钟表可以计量“秒”?学生自由介绍。

(课件出示四幅图片:秒表、计时器、电子钟、电子表)

3、观察、合作求知。

(1) 课件出示钟表,学生独立观察秒针,用自己的话介绍一下秒针。

(2) 课件演示秒针运动，学生观察得到：秒针走1小格就是1秒。

（3）师利用钟表教具演示秒针运动?

?请同桌合作观察秒针的运动,结合课件问题,求得新知。

(课件出示问题:秒针走1小格是多少时间?走1大格、2大格呢?走1圈呢?)

学生汇报。