苏教2011课标版《1、认识东、南、西、北》集体备课教案设计

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重点：认识东、南、西、北四个方向。

难点：根据一个方向，确定其他三个方向。

一、复习方位。

1.??游戏。

老师发出指令，大家一起活动。向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。

说一说：刚才的活动中，老师用了哪些方向词语？

根据学生回答，师板书：前、后、左、右

2.??老师发出指令，请2位小朋友一起面对面做游戏。

师：他们听到的指令是一样的，为什么他们做出的动作不一样？（朝向不一样）

3.??小结：看来，只是用前、后、左、右这几个词来表示方向，还不够清楚。我们还得学学新的知识才行！

二、设疑导入，初识方向。

1.??情境导入。

师：你知道为什么丛林探险家为什么在丛林里不迷路吗？

出示：指南针。

师：指南针白色指针指向南面，红色指针指向北面。你还知道哪些方向呢？

2.??重点讲解：我们经常听到“四面八方”这个词，今天我们就来认识东、南、西、北四个方向。（板书课题：认识方向）

（1）教室中认识东、南、西、北。

师：你知道太阳是从哪里升起的吗？

师指着教室里东面的墙，并贴出“东”，边贴边说太阳是从东面升起来的。

你还知道哪些方向？

播放方向儿歌。早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北、右面是南。根据儿歌认识三个方向。谁愿意请把剩下三个方向的卡片贴在教室相应的位置上？指名贴，其他小朋友睁大眼睛看，看他们贴得对不对。

现在请小朋友仔细观察我们的教室，教室的东、南、西、北各有些什么？

（2）通过体验感知分辩东、南、西、北的方法。

小明经常搞不清东、南、西、北，有没有好办法让他很快地分清东、南、西、北呢？

请小朋友面向东起立，向右转，面向哪？再向右转面向西，继续向右转面向北，再向右转向东。