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《9、三位数减法的笔算（连续退位）》精品教案优质课下载
2、技能目标：通过学习万以内数连续退位减法——三位数连续退位减法的计算方法，提高计算能力，并为以后学习更多位数的退位减法打下基础；
3、情感目标：在学习退位减时可培养学生认真细致的学习态度，并且在教学中把生活与所学知识联系在一起，让学生更热爱生活、热爱学习。
四、教学重点：三位数连续退位减法
五、教学难点：三位数连续退位减法的计算法则，学生要记牢：哪位数头上有一点，要减一后再计算。
六、教学过程：
1、复习旧知识：请学生用竖式计算：65-37= 78-39= 34-15= 94-46= 在学生做题之后请学生判断对错，并回忆计算时要注意的法则。
2、创设情境，引入新知：播放幻灯片，约同学们一起观赏云南的风景区。把旅游与今天要学的数学知识联系在一起。
师：大家喜欢旅游吗？都去过些什么地方呢？（学生可畅所欲言）。老师知道咱们云南有几个不错的地方哦，今天向大家介绍介绍，以后大家带着爸爸妈妈一起去（播放准备好的云南各个风景区的幻灯片）。
师：现在，我们一起来看看去游玩的路线要怎么走吧。首先我们乘飞机到昆明，再坐飞机到大理，再从大理到丽江。同学们请看老师的演示（教师用幻灯片演示路线图）。师：同学们，现在我们到了第一站昆明，我们的终点站是丽江，大家看看从昆明到丽江一共有多远（从图中可以知道是571千米）？我们的第二站是大理，从昆明到大理的路程有多远也已经知道了是384千米，那么同学们可以根据我们知道的提出什么问题。
生：从大理到丽江有多少千米？（可能学生会提出其他问题，例如我们不坐汽车，直接坐飞机从昆明到丽江，再从丽江玩着会昆明，这些问题也要想好应对策略）
师：老师把路线用线段表示出来。同学们想想，要知道从大理到丽江有多远要怎样计算？
大家讨论之后举手回答。
生：用总路程减去从昆明到大理的路程，571-348
师：大家可以先估算从大理到丽江大概有多远，大家估一估。
生：517可以看作500，348可以看作350，500-350=150，从大理到丽江大约有150千米。（可能还有其他估算方法，只要与原数相差不大都正确）
师：那具体有多远呢？要怎样计算呢，这就是今天大家必须掌握的知识。大家分小组讨论，要怎样计算，大家可以结合以前学过的知识考虑问题。
生：用列竖式的方法计算
师：好，大家用列竖式的方法看看怎样计算，结果如何？（请同学到黑板上做，让做题的同学说出计算过程）同学们觉得他的做法与想法正确吗？师生一起得出连续退位减的计算法则。
师：大家在计算过程中有没有发现，个位、十位、百位是相互关心的好朋友，个位上的数不够减了十位就借给它一做十，十位上的数不够减了百位就借给它一做十。我们要像他们一样在生活上要相互照顾。
师：同学们觉的在做连续退位减法时容易忽什么问题呢？（学生自己说出自己容易出现的错误）教师强调：退位点要点清楚，哪位数字头上有点，要减一后再计算。
3、强化所学知识：同学们，现在我们玩个游戏，为树枝找到它的花朵。教师呈现准备好的相关题型让学生巩固所学知识。
4、小结：今天我们一起学习了万以内数连续退位减法——三位数连续退位减法的计算方法在以后计算这种题时，要记住今天所学的知识：（1）相同数位要对齐;(2)从个位减起（3）个位不够减向十位退一加十再减，十位不够减向百位退一加十再减。
七、板书设计
三位数连续退位减法
从大理到丽江有多少千米？