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《3.除法的验算》教案优质课下载
教学重难点：
重点：学会乘法验算除法。
难点：学会有余数的除法的验算。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
复习
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
五六三十 六七四十二
5X6=30 6X7=42
6X5=30 7X6=42
30÷6=5 42÷6=7
30÷5=6 42÷7=6
二、互动新授
（出示情境图）提问：你获得了哪些信息？（毽子每个1 元，皮球每个 2 元，跳绳每根3元。）
根据这些数学信息，你能提出哪些除法解决的数学问题？
学生提出用除法解决的数学问题，并口头列式解答。
1、教学没有余数的除法验算。
提问：（出示）如果小明带了 3 6 元，他可以买多少根跳绳？
学生列式计算。（根据学生的回答教师板书）
提问：你们算出结果对吗？有什么方法可以验证？学生思考后回答。
指出：最后一定要和被除数比。
3、练习
63÷3＝ 842÷2=