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《1.两、三位数乘一位数复习》最新教案优质课下载
2．通过联系实际生活情境来分析思考，提高学生选择和判断算法的能力。?
3．进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：在头脑中形成较为系统的数学认知结构，提升学生对本单元知识的掌握水平。??
教学难点：选择和判断算法、灵活运用算法。
?教学过程：?
创设情境?，导入复习?
1、创设情境。?
师：兔妈妈准备带小白兔去拔萝卜，不过走之前要打开这些拼图，找到藏在拼图后面的奥秘就带它去，你们能帮助它完成任务吗？想要打开这些拼图很简单，看（出示算式）拼图上有什么？?
生：有算式?
师：猜一猜，可以怎样打开拼图？?生：算对结果?
师：算对结果就能打开拼图。当算式全部算对的时候，这张图片就会展现在我们面前了。?
师：你们有信心打开这些拼图吗？生：有。
?2、揭示课题。?
师：我们先来仔细观察拼图上的这些算式，你有什么发现？?
生：都是乘法算式。?师：几位数乘几位数？?生：两三位数乘一位数?
这节课我们就对多位数乘一位数这一单元的知识进行整理和复习。板书：两三位数乘一位数整理和复习?
回顾整理，构建网络?
1、分析交流，梳理口算。?
（1）师：哪一块最简单，能一眼看出得数？?生：学生回答。?然后会选哪一块？?
观察这两道算式，它们是整百数、整十数成一位数，是我们需要熟练口算的类型，除了这样的类型，我们还需要会口算简单的两位数乘一位数。（幻灯片）?
板贴：口算?
师：左边两题怎么口算，它们计算的时候有什么相同点和不同点？
师：右边两题你会口算吗？谁来算？这两题都是二十几乘三，为什么一个得数60多，一个得数70多？
?师：算出了结果，我们赶紧帮小白兔打开这四块拼图。
?2、分析交流，梳理估算。?