三年级上册（2014年6月第1版）《1.两、三位数乘一位数复习》集体备课教案设计

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　　2、通过对一个数乘一位数的乘法计算的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。

　　3、创设情境激发学生学习兴趣，培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。

　　教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。

　　教学难点： 如何有序整理知识

　　教学过程：

　　一、复习口算

师：同学们，今天这节数学课我们要一起来复习两、三位数乘一位数，（板书课题）齐读。在计算两、三位数乘一位数时，可以怎样算？

生：口算和笔算。（板书：口算、估算、笔算）

　　师：那这两道，你会吗？

　　 30×9= 800×7=

　　生答完。

　　师：你怎么算得这么快？

　生：不看末尾零，先算3乘9或8乘7，还要记得补上他们末尾的０。

师小结：计算像这种整十、整百数乘一位数时，我们可以先把0前面的数相乘，再在所得的积的末尾添0　　

师：那这一题呢？ 2000×0=

　　生：等于0，因为0和任何数相乘都得0

小结：0和任何数相乘都得0。

师：下面请用这些知识，完成练习中的第一题。

（生独立练习）

师：同学都算得很快，请一组说说答案。

　　师：我们来看看5乘600这道题，600后面只有两个零，为什么积中却有三个零？

　　生：因为5×6=30

　　师：恩，很好。全对的同学，请举手。你们不仅算得快，还能算得准！那这单元除了口算，还有……？

　　生：估算。

　　二、复习估算