三年级下册（2014年12月第1版）《5.长方形和正方形的面积计算练习》优质课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《5.长方形和正方形的面积计算练习》最新教案优质课下载

?教学重点：能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。

教学难点： 运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。

教学过程

一、复习引入。

同学们，我们对长方形和正方形已经有了初步的认识，学习了怎样求他们的面积，今天我们就来复习相关的内容。

1．（出示长方形和正方形）问：这是什么图形？（长方形、正方形） 追问：长方形和正方形面积怎么计算？

2．想一想，要求长方形的面积，必须知道什么？要求正方形面积，又必须知道什么呢？

3．问：你知道常用的面积单位有哪些？ 追问：哪些物体表面的面积大约是1平方米？（1平方分米？1平方厘米？）

4．测量物体的面积时，在什么情况下用平方厘米合适？在什么情况下用平方分米或平方米合适呢？

出示明信片和报纸图片。说一说使用怎样的面积单位合适？你是怎样想的？

二、基础练习。

同学们已经了解了长方形，正方形的面积计算公式，接下来咱们就运用这些公式来解决一些问题。先从简单的开始。

1.口算下面图形的面积，看谁反应最快。

8×4=32（平方厘米）、4×4=16（平方厘米）、

4×10=40（平方厘米）、5×5=25（平方厘米）

同学们的反应真敏捷，接下来的题目可没刚才那么容易哦，咱们一起来看看：

2. 先估一估，算一算，再比一比。

（1）．指名几个学生估计后交流。

（2）．看来大家估计的结果有所不同，就让我们通过实际测量计算来验证一下。学生测量，

然后计算。汇报。

（3）．交流结果，并与自己估计的进行比较。

三、走进生活。

1.生活中也有很多物体的面都是长方形或正方形，这是学校操场的缩略图，草坪是正方形、我们熟悉的跑道是？（一起说：长方形）它们的面积你会算吗？ 请男生来算一算草坪，女生来算一算跑道，比一比，谁厉害。（分别找男生，女生各一名汇报）

看篮球场上有几位小朋友在打篮球？谁来了？

大头儿子也加入他们进行了这一场半场赛。知道什么是半场赛吗？那你知道这个篮球场一半的面积是多少呢？你打算怎样求？把你的想法和同桌说一说。