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苏教2011课标版《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》公开课教案优质课下载
情感态度：通过小组合作学习，培养学生合作学习能力。
教学重难点：
重点：学会解决与倍有关的两步计算时机问题。
难点：学会画线段图分析数量关系。
教学准备：PPT课件、作业纸
教学设计：
谈话导入
谈话：知道我们今天学习的课题吗？ 板书：从问题出发分析和解决问题的策略（2）
设计意图：让生分析课题的关键词，明确本节课的学习目的。
情境探索：
昨天下午老师在逛商店时，看中了一套衣服，但遇到了一些数学问题，能帮老师解决吗？来我们一起走进这家商店（ppt出示课本例图），知道哪些条件？问题是什么？
(指名回答问题和条件.)
在数学中,为了解决稍复杂的数学问题，我们常会请一位数学小帮手来帮助我们分析题中的数量关系。（线段图）
解决问题（1）
如果用这样的一条线段来表示裤子的价格，想一想上衣的价格可以怎么来表示？
独立完成线段图。
汇报画线段图时的想法。
独立解决问题。
设计意图：学生自主尝试用线段图解决问题，有利于画图能力的培养。
解决问题（2）
要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
独立尝试解决。
汇报并交流想法：裤子的价钱+上衣的价钱=一套衣服价钱
① 483=144（元） 先求上衣多少元。