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三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》新课标教案优质课下载
教学难点：列综合算式解决实际问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现
（一）检查预习情况
1.小组交流：
（1）本单元我们学习了哪几种混合运算？请你举例子说一说。
（2）收集在学习过程中做错的题目，并说说错的原因。
2.全班反馈（相机板书）。
二、计算乐园
1.口算。（练习五第1题）
900÷3= 6×120= 42÷3= 50×40=
800×5= 630÷9= 70+90= 36+4=
让学生直接把得数写在书上，集体订正。
2.算一算，比一比。（练习五第2题）
A 组：必做题 B组：选做题 C组：选做题
17×4+20 31+5×30 175÷7-2
17+4×20 （31+5）×30 175÷（7-2）
（1）先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。
（2）比较每组题的运算顺序和计算结果，说说你发现了什么。
3.看谁都能算对。
（90-12）÷ 3 200+560÷7 205-98+46
先让学生独立完成计算，指名板演，然后集体订正。
三、综合能力提升。
1.我会填。