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三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》最新教案优质课下载
二、重难点
1、重点：掌握含小括号混合运算的顺序
2、难点：体会“小括号”在运算中的作用
三，过程设计
（一）1、老师谈话：同学们我们在一、二年级都学过了有加减，或是有乘除的混合运算，前一阶段我们又学习了什么样的混合运算呢？
2、学生回答：有乘有加减、有除有加减和含有小括号的混合运算。
3、师：同学们回答得很对，那么今天我们就来温习一下我们对于所学过的有关混合计算掌握的情况，请看第一部分(多媒体出示：一、加减混合计算)
4、下面的图片你能看懂并列出综合算式吗？
多媒体出示苹果等图，然后学生看图列式。
5、你能说出它们的计算顺序吗？
学生回答
6、练习巩固：看图列出综合算式
出示图。学生说明图意
列出综合算式，并说明计算顺序
7、通过刚才的练习，你们试着编一句记忆口诀
师小结：只有加和减，从左往右算
师谈话：我们知道了只有加减的混合运算，那么这几题又应该如何做呢？
出示课件
你能说说它们的运算顺序吗？
学生完成后小结：只有乘和除，谁前先算谁。
（二）1、师过渡：刚才我们讲的都是同级运算，那么如果要计算中有乘有加减或是有除有加减，我们应该怎么办？请看第二部分（出示主题）
2、这题你们是如何考虑的？
3、指名说自己的思维过程。
4、你会分步计算吗？（学生回答，老师演示）
5、综合算式会吗？