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苏教2011课标版《1.小数的含义和读写》新课标教案优质课下载
教学重点：掌握小数的读法和写法。
教学难点：理解小数的意义。
教学准备：课件
教学过程：
复习导入
看图写分数，再说说每个分数所表示的意义。
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看图写分数，再说说每个分数所表示的意义。
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看图写分数，再说说每个分数所表示的意义。
2.根据学生的回答提问：5分米是几分之几米？为什么是（ ） 米？ 4分米是几分之几米？为什么？
二、交流共享 1.教学例1。 认识整数部分是0的一位小数。
师根据学生的回答同时出示1米的纸片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少？也就是十分之几米？（引导学 生说出1分米，师板书）所以5分米就是这样的5份，也就是 米；4分米就是这样的4份，也就是 米。 介绍：（边板书） 还可以写成这样的形式：0.5 你以前见过这样的数吗？这样的数叫――（板书：小数。）
今天这节课我们就来认识小数，看谁先和小数交上朋友。
0.5读作：零点五，0.5米就表示5/10米。
0.4米呢？它表示什么？
出示教材第88页“想想做做”第1题。
学生各自在教材上填写后，出示答案，全班订正，指导做错的学生纠正错误。
教学例2。