1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级上册（2014年6月第1版）《1、解决问题的策略（1）》教案优质课下载
习一、自主先学
预习书预习书36、57页
1、读题，并和同学说说知道了什么？2、读完题目，你有什么感觉？条件比较多，有没有好的办法整理一下题中的条件？
3、尝试有选择地整理条件（要根据问题）4、分析数量关系的关键是什么？5、你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？6、独立列示完成，再交流算法。7、如何检验结果是否正确。8、用同样的方法完成想一想中的题目小组讨论与
交流展示二、合作交流，探究策略
1.理解题意。
光盘出示书上第56页例1。
学生自由读题，并和同学说说知道了什么。
2.整理条件和问题。
学生尝试整理条件。
交流反馈学生整理方法。预设：（1）分别摘录三种果树的行数和每行棵树；（2）根据问题有选择地进行整理。（突出第二种方法。）
谈话：我们可以根据要解决的问题，找出需要的条件并列表进行整理。（板书：条件、问题 列表整理）
桃树
梨树
3行
4行
每行7棵
每行5棵
出示：
谈话：读了题目，你有什么感觉？条件比较多，有没有好的办法整理一下题中的条件？
质疑拓展3.分析数量关系。
谈话：大家看整理的结果，你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？
学生独立思考再织交流。
提问：分析数量关系的关键是什么？
板书：桃树的棵数+梨树的棵数=桃树和梨树的总棵数