苏教2011课标版《4、平移、旋转和轴对称练习》集体备课教案设计

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二、学情分析

“图形的平移”是苏教版数学四年级下册第一单元图形的平移与旋转的第一课时，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上，认识图形的平移不是很困难。

学生能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形，对物体的旋转也有了初步的认识，具有一定的图形位置变换思想。在此基础上进一步从中心点、角度、方向三要素上学习旋转，感受物体旋转时位置变化形状不变的本质内涵。

对称是《数学课程标准》“图形与几何”领域中“图形与变换”的重要内容。学生在三年级下册已经初步认识了轴对称图形和对称轴,也接触过根据对称轴所在位置,画出轴对称图形的另一半的过程。

三、教学重难点

教学重点：综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。

教学难点：运用平移、选择和轴对称设计图案,把图形还原。

四、教学过程

（一）创设情境

1.聊天导入。

师：今天，老师给你们带来了一位帅哥，知道他是谁吗？

师：对了，他就是我国著名的大教育家、大思想家孔子。他曾说过这样的一句话，请看。

PPT展示：

温故而知新，可以为师矣！

师：你知道这句话的意思吗？

生自由发言，师引导总结。

2.引入新课。

师：既然复习有这么好的效果，那今天我们就来复习平移、旋转和轴对称图形。

（二）复习“平移”

师：首先，我们来复习一下平移，请问什么叫平移？平移有什么特点？（板书：方向、距离）

1.完成练习：小船向右平移了几格呢？

小组交流。

师引导学生小结。（板书：“平移几格”的方法：找点、找线）

师：在平移的时候，需要注意些什么呢？

生自由发言。