《5、乘法分配律》精品优质课教案设计

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教学目标

知识与能力：

1、在探索的过程中，发现乘法分配律，并能用字母表示。

2、会用乘法分配律进行一些简便计算。

过程与方法:

1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程。

2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。

情感、态度与价值观:

在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲，着重培养良好的学习习惯。

教学重点和难点

教学重点：理解并掌握乘法分配律,发现问题、提出假设、举例验证、探索出乘法分配律。

教学难点：乘法分配律的推理及应用。

教学过程：

复习引新

前几天我们学习加法、乘法中的一些运算定律。接下来我们就运用定律来口算一下吧！

46＋28＋54 25×31×4 13×125×8

34×72＋34×28

看来最后一道有点困难，不会口算没有关系，要用到新的运算定律，也就是我们今天要学习的内容，相信这节课后同学们就会口算，下面跟着老师来一起研究吧！

教学新课

1、出示例题

明确：从题中你了解到哪些信息？（条件和问题）要求用综合算式解答。

指名回答：（6＋4）×24

﹦10×24 6×24＋4×24

﹦240（根） ﹦144＋96

﹦240（根）