师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册5、乘法分配律下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

苏教2011课标版《5、乘法分配律》公开课教案优质课下载

1.在解决问题的基础上探索乘法分配律,理解和掌握乘法分配律的意义,能用字母表示出乘法分配律。

2.进一步体验探索规律的过程,培养解决实际问题的能力。

3.在学习活动中培养学生的探索意识和抽象概括能力。

教学重点:

1.在解决问题的过程中探索并掌握乘法分配律的意义。

教学难点:

2.正确表述乘法分配律,并能运用乘法分配律进行简便计算。

教学准备:课件? ?

教学过程:

一、谈话引入

1.复习乘法交换律和乘法结合律。

提问:我们已经学习了乘法的哪些运算律?这些运算律用字母怎么表示? (学生答后板书)

乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

2.揭题。

通过前面的学习,我们已经掌握了乘法交换律和乘法结合律,今天我们要继续来探索乘法的运算律。(板书课题)

二、探究交流

课件出示教材第62页例题5情境图

学生观察情境图,收集信息。

解决问题

(1)学生独立思考,解决问题。 教师引导学生用多种方法解答。

(2)小组讨论,交流不同的解题思路和解题方法。 教师参与个别小组交流,了解学生的解题情况。

3.组织全班汇报交流

指名学生汇报自己的解法,然后让学生说说解题思路。教师结合学生的汇报情况进行板书。

解法一:先算出四、五年级一共有多少个班。

(6+4)×24 =10×24 =240(根)

教材