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四年级下册（2014年12月第1版）《8、认识梯形》公开课教案优质课下载
教学重点：经历梯形的认识过程，了解梯形的特征。
教学重点：建立梯形的高的概念，学会画梯形的高。
教学过程：
一生活引入，复习铺垫
今天老师带来了一幅画，我们一起来欣赏一下！这幅画美吗？请你用数学的眼光来欣赏这幅画
从这幅画中你找到了哪些我们已经认识的平面图形？三角形、长正方形、平行四边形这些图形我们已经深入研究过了，对于梯形，我们同学虽有所认识，但是还没有深入研究过。今天我们就进一步来认识梯形。（出示课题：认识梯形）
复习三角形、长方形、平行四边形的特征。
三角形是由几条线段首尾相接围成的图形？平行四边形的对边有什么特点？长方形是一个什么样的平面图形？
二、探索梯形的特征
1、认识梯形的概念
在前面的学习中，我们知道平面图形之间是可以相互转化的，那同学们能不能想办法将这些图形变成梯形？
出示小组学习要求：
议一议：每个图形里只能画一条线段，怎么画，才能得到一个梯形？
剪一剪：每人一个图形，沿着画的线段将多余部分剪下来。
比一比：将剪成的梯形与原来图形比较，发现有什么变化？
说一说：通过刚才的操作比较活动，你认为梯形是一个怎样的平面图形？
组织交流：
（1）展示学生成果，说说你是把什么图形变成梯形的。
结：通过刚才的操作，我们发现这些平面图形剪一刀都能变成梯形。
（2）比较一：剪成的梯形与原来三角形比，有了什么变化？板书：梯形：四条边 三角形；三条边
揭示：梯形与平行四边形、长方形的边数比，边数都一样，所以，它们都是四边形。
比较二：梯形与平行四边形、长方形比，还有什么相同和不同点？
同：四条边，四个角
不同：梯形只有一组对边平行 平行四边形两组对边分别平行
（3）说说：梯形是一个怎样的四边形？