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四年级下册（2014年12月第1版）《8、认识梯形》教案优质课下载
教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。
教学难点：画梯形的高。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习引新
以前我们学习过哪些平面图形？
学生回答课件出示。这些图形各有什么特点？：
出示梯形，谁认识这个图形？
4.揭题。 这节课我们就一起来认识梯形。（板书课题）
二、交流共享
认识生活中的梯形。课件出示教材第89页例题9情境图。
画梯形。 引导：刚才同学们已经能找出生活中的一些梯形了，那我们能不能自己画一个梯形呢？请同学们在教材的方格纸上画一个梯形。
组织学生在教材方格纸上画出梯形。 教师巡视，了解学生的画图情况，纠正学生的错误操作。
展示学生画好的梯形，进行集体评议。 教师在黑板上画出一个梯形。
3.观察、交流梯形的特点。
引导思考：同学们可以将梯形和我们学过的平行四边形进行比较，看一看、说一说梯形有哪些特点？
学生独立观察梯形，再在小组内说说梯形有什么特点。
全班交流。
引导学生从以下几方面来认识梯形的特点：梯形也是四边形，有4条边，4个角；一组对边平行，另一组对边不平行；互相平行的一组对边长度不相等。
概括、总结梯形的定义。
刚才同学们通过观察、交流，找到了梯形的许多特点，现在，你能说说什么是梯形吗？ 学生自学教材第90页的一段话。
组织交流。 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
自学梯形各部分名称。
出示自学提示。
学生自学教材第91页的内容。