《8、认识梯形》优质课教案设计

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目标1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识并能说明梯形的特点，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。

2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能正确判断一个平面图形是不是梯形。学习

重点

难点重点：认识梯形

难点：提取和概括梯形的意义。学具

使用互动课件。导学流程过程学案导案个性化备课出示

目标一、齐读学习目标

1.通过学习能认识梯形并能说出梯形的特征。

2.能画梯形的高并能测量梯形的高。1.齐读学习目标。

自主

学习导入：说说平行四边形的特征是什么？怎样画它的高呢？

活动一：自主学习梯形的特征

1.把平行四边形剪掉一部分得到一个什么样的图形？（课件演示）

2.仔细观察梯形同桌讨论梯形有什么特征？

3.自主学习汇报：把你了解到的汇报给同学们。

4.讨论：怎么肯定一组对边是平行的？

5.概括：什么样的图形是梯形？

6.检测：①下面哪些是梯形，你怎么知道的？

②想想我们生活中有没有梯形呢？（课件展示）1. 检查学生预习情况。

2.板书：一组对边平行

另一组对边不平行

学生指出梯子上有那些梯形。学生上台指出平行的一组边。合作

探究活动二：认识梯形各部分名称

1.课件出示，学生观察梯形的底和腰。

①说一说底和腰是那些。