《8、认识梯形》集体备课教案设计

《8、认识梯形》集体备课教案优质课下载

2、过程方法目标：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究活动。

3、情智目标：通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想和辩证唯物主义教育。

【教学重点】

掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。

【教学难点】

理解掌握梯形的本质属性。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学设计】

一、复习引入

1、课件欣赏平面图形拼贴画。

2、课件出示不规则四边形及特殊的四边形引入新课。

3、找一找

课件显示生活中的梯形物体。(自动播放)：屋顶、袋子、水渠的横截面、大坝的横截面、梯子等等。

二、探究新知。

　　1、质疑：这些图形形状并不完全一样为什么都是梯形

　　2、找一找。（课件出示不同形状的梯形）。

共同点：①都是四边形（有四条边）

②有一组对边平行(长度不相等)

3、思考：什么叫梯形？（只有一组对边平行的四边形叫梯形）

4、画一画，学生阅读书本第90页中的内容。

　　 （1）指名交流阅读后知道了些什么？

　（2）请学生在纸上标出梯形的各部分的名称。

5、?谈话：你能不能量出这个梯形互相平行的一组对边的距离？先想一想，可以怎样做？

　　 （1）学生独立思考、操作，有困难的同学可以在小组里讨论。