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五年级下册（2014年12月第1版）《3.3的倍数的特征》教案优质课下载
教学重点和难点
掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数?
教学过程
一`复习回顾
说说2,5的倍数特征.
二、学习新知
1.提出猜想,引导质疑
3的倍数:个位是3,6,9?
举例验证:13,26,49 说明猜想不对.
2.利用经验,组织探究
师：3的倍数到底有什么特征？你们想不想自己去探究呢？
出示自学要求,学生活动.
(1)交流`呈现百数表里3的倍数,
(2)探索特征,板书3的倍数特征
(3)拆数说理
(4)副产品:9的倍数的特征.
三、课堂练习，反馈提升
1．下面哪些数是3的倍数？在( )里画“√”。
2.猜一猜
3．说出哪几道题的得数有余数.
4.判断
5.选择
6.．在下面的口里填上一个数，使这个数是3的倍数。 3□ ? ?? ?? ? 2□6 ? ?? ?? ?2□5 ? ?? ?? ?47□
四.介绍:弃3倍数法
应用,快速判断一个数是不是3的倍数.