五年级下册（2014年12月第1版）《4.2、5和3的倍数的特征练习》优质课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《4.2、5和3的倍数的特征练习》最新教案优质课下载

2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。?

3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。

【教学重难点】

1.会正确判断2、3、5的倍数。

2.会运用2、3、5倍数的特征解决实际问题。

【教学过程】

一、引入课题：

今天我们一起进行2、3、5的倍数特征的练习。?板书课题

二、练习提高：

1.出示课件，看看谁能很快的判断：

下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？哪些数能被3整除？哪些数能同时被2，5，3整除？这些数有什么特征？

师生共同整理这些数的特征。

2. 师：小明的妈妈逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/枝，马蹄莲10元/枝，她买了一些马蹄莲和郁金香，付给售货员50元，找回了13元，小明的妈妈马上就知道找回的钱不对。你知道她是怎么判断的吗？(多媒体出示教材上图片)

引导学生分析：由于妈妈买的是马蹄莲和郁金香，马蹄莲10元/枝，所以它的总价是10的倍数，也就是整十数，而郁金香5元/枝，所以它的总价是5的倍数，个位上是0或5，两者合起来的总价一定是几十元或几十五元，因此，服务员找的钱数不对。

小结：5的倍数的和还是5的倍数。

3.出示课件：

同学们在操场上做游戏，最少要来几位同学，才能使人数真好分完。

4.在□里填一个数字，使它们分别符合要求

说说你是怎么想的，怎样才能找到所有的答案。

5.游戏：看谁说得又对又快

先说说什么叫奇数？什么叫偶数？

同桌互相说一说：分别说出几个5的倍数的奇数？3的倍数的偶数？

6.下面的判断对吗？说说你的理由。

7. 最大的三位偶数是(?? )，最小的二位奇数是( )。

同时是2、3、5的倍数的最大三位数是(?? )，最小三位数是(?? )。