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苏教2011课标版《4.2、5和3的倍数的特征练习》集体备课教案优质课下载
2.会运用2、5、3倍数的特征解决日常生活中的一些问题。
3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。
【重点难点】
1.会正确判断2、5、3的倍数。
2.会运用2、5、3倍数的特征解决实际问题。
【整理导入】
出示：下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数是3的倍数？哪些数同时是2，5，3的倍数？同时是2，5，3的倍数这些数有什么特征？
60 75 105 150 582
你发现了吗？
同时是2、5的倍数的特征：个位上是0。
同时是2、3、5的倍数的特征：
个位上是0，并且各个数位上的数字的和能被3整除。
同时是2、3的倍数的特征：
个位上是0、2、4、6、8，并且各个数位上的数字的和能被3整除。
同时是3、5的倍数的特征：个位上是0或5，并且各个数位上
的数字的和能被3整除。
小结：5的倍数的和还是5的倍数。
那么：2的倍数的和(还是2的倍数)，3的倍数的和(还是3的倍数)。
师：同学们灵活地利用了5的倍数的特征解决了生活中的实际问题非常了不起，这节课我们就来针对这些内容进行相关的练习。
板书课题：2、5、3的倍数特征的练习
【归纳提高】
1、出示：
22÷3=7（组）……1（人）
3-1=2（人）