苏教2011课标版《4.2、5和3的倍数的特征练习》优质课教案下载

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3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。

重点难点：

1.会正确判断被2和3同时整除,3和5同时整除，2和5同时整除,2、3和5同时整除的数。

2.会运用2、3、5倍数的特征解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

回忆知识点（课件第二张）

师：同学们近阶段我们学习了2、3、5的数的倍数的特征，我们一起来回顾一下！

2的倍数的特征：个位上是2、4、6、8、0的数

5的倍数的特征：个位上是0和5的数

3的倍数的特征：各位上数字的和能被3整除

奇数：不能被2整除的数

偶数：能被2整除的数

探索规律（课件第三张）

（一）下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数是3的倍数？

60 75 105 150 582

2 3 3 2 2

3 5 5 3 3

5 5

小组讨论：（课件第四张）学生讨论时，板书下面四点

能同时被2、5整除的数的特征

能同时被2、3整除的数的特征

能同时被3、5整除的数的特征

能同时被2、3、5整除的数的特征

（二）各小组汇报讨论结果，师生交流，总结，得出准确又简洁的结论，此处多让孩子们说。