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五年级下册（2014年12月第1版）《4.2、5和3的倍数的特征练习》优质课教案下载
三、情感态度与价值观：在练习活动中，感受数学知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣。
教学重点：会正确判断出2、3、5的倍数
教学难点：会运用2、3、5的倍数特征解决实际问题。
教学准备：ppt、几何画板课件
教学过程：
一、复习回顾
教师提问，学生口答或操作。
1）2、3、5的倍数分别具有什么特征？
2）请序号是2的倍数的同学起立！
3）请序号是3的倍数的同学起立！
4）请序号是5的倍数的同学起立！
5）请序号是2的倍数的同学起立，再请不是3的倍数的坐下。站立的同学序号都有什么特征？（既是2的倍数，又是3的倍数）
小结：既是…又是…题的解决方法。
二、练习提高
1、下面的数，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数，哪些是3的倍数？
27 30 48 65 102 147 345
三、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？