五年级下册（2014年12月第1版）《4.2、5和3的倍数的特征练习》精品优质课教案设计

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教学重点：熟练运用规律解决问题。

教学难点：运用规律解决实际问题。

教学具准备：多媒体课件，学情分析：2、3、5的倍数特征是本节能课复习，及引入新知的知识基础。

教学过程：

一、明确目标，直接导入

同学们，上节课我们学习了2、3、5的倍数的特征，今天我们来上一节相应的练习课→板书课题，并解决练习五的有关题目。

二、启发回顾，巩固基础

1.先看书上的第12题（谁来读一下要求）

回顾一下：2的倍数有什么特征？

这里面哪些是2的倍数？

三、比较分析，强化认识2

同法回顾3、5的倍数有什么特征

做练习五的第8题

题讲讲可以填哪些数？

其余各题讲讲可以填哪些数？

3.做第4题

四、应用实践，拓展新知（比较分析，拓展认识）

1.上节课我们学习了既是2的倍数，又是5的倍数的特征，这些数具有怎样的特征？

2.下面我们看第10题的要求：

生读

→生讲并板书

你是怎样想的？

生讲并板书

读要求

你是怎样想的？