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五年级下册（2014年12月第1版）《5.质数和合数》教案优质课下载
2.会把自然数按因数的个数进行分类。 ? ?
过程与方法：
1.采用探究式学习法，培养学生积极探究的意识。 ?
2.通过自主学习-——猜想——交流验证——归纳总结的学习过程，培养学生动手操作、观察和概括能力。 ? ?
情感态度与价值观：
1.在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学的魅力。 ?
2.培养学生勇于探索的科学精神。
教学重点：质数和合数的意义。
教学难点：正确判断一个常见数是质数还是合数。
教学过程：
一、创设情境
1．谁能说说什么是因数？
2．自然数分几类？
自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数的个数来分，今天就来学习这种分类方法。
二、探索研究
1．学习质数和合数的概念。
（1）请写出1～20各数的因数？（根据学生的回答板书）
（2）观察：①每个数的因数的个数是否完全相同？②按照每个数的因数的多少，可以分几种情况？（学生讨论后归纳）
（3）可分为三种情况：（让学生填）
只有一个因数
只有1和它本身两个因数
有两个以上的因数
1
2，3，5，7，11，
13，17，19