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五年级下册（2014年12月第1版）《5.质数和合数》教案优质课下载
教学重点：
理解质数和合数的意义。
教学难点：
判断一个数是质数还是合数的方法,明确自然数按因数的个数可分为三类
教具准备：
课件及学具。
教学过程：
复习旧知，引入课题
1、什么叫因数？
2、自然数分几类？（奇数和偶数）
师：自然数还有一种新的分类方法，就是按因数个数来分。今天这节课，我们就一起来学习这种分类方法。
3、导引目标，激发兴趣
师：屏幕上出示的这二十个数（1—20），你会想到最近学过的哪些知识？
生：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19是奇数。
生：2、4、6、8、、10、12、14、16、18、20是偶数。
生：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20是2的倍数。
生：5、10、15、20是5的倍数。
生：3、6、9、12、15、18是3的倍数。
生：了10既是2倍数也是5 的倍数。
生……
师：同学们对这些数能从不同角度来观察、分析，真的很棒！今天我们继续来研究这些可爱的数字，相信你们一定会有新的发现和收获。
师：（板书课题：质数和合数）看到课题，你想提什么数学问题呢？
生：我想问什么样的数是质数？什么样的数是合数？
生：我想问质数和合数各有哪些特点？
生：我想问质数和合数与以前学过的奇数和偶数有什么联系？