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《5.质数和合数》教案优质课下载
班 级
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课 题
质数和合数
教材分析
本节课是一节概念课。学生在学习了因数、倍数、奇数、偶数等知识之后，对本节课所进行的继续学习。旨在引导学生自主探究自然数的第二种分类方法，通过交流讨论、归纳初步建立质数和合数概念表象，再抽象出概念定义，然后应用概念、体系概念。
教学目标
1.理解质数和合数的意义，会判断一个数是质数还是合数，记住20以内的质数；
2.通过自主探究、合作交流等活动，培养学生分析、比较和抽象的能力；
3.通过探究等活动，让学生进一步体会数学的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。
三、教学重难点
重点:理解质数和合数的意义，会判断一个数是质数还是合数，记住20以内的质数；
难点:理解质数和合数的意义，自主探索自然数的第二种分类。
四、设计理念
1.自主性。学生能主动的从事探究、讨论、交流等活动，并能应用所学知识解决问题。
2.探究性。自主探究式学习的主要学习方式为独立思考、动手操作、自主探究、合作交流。
3.概念教学模式。操作探究——建立表象——抽象概念——应用概念——深化概念
教学准备
学生：每人一份探究任务单；
教师：多媒体课件、实物投影。
六、教学流程
设计意图
评点与建议