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五年级下册（2014年12月第1版）《5.质数和合数》新课标教案优质课下载
2、采用探究式学习法，通过操作、观察自主学习-——提出猜想——合作、交流验证——分类、比较——抽象——归纳总结——巩固提高学习过程，培养动手操作、观察和概括能力，培养积极探究的意识。
3、在体验与探究的活动中，体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神知识
结构
图 给一些数分类
质数与合数 理解质数、合数的内涵
掌握判断一个数是质数还是合数的方法教学
重难
点教学重点：理解质数和合数的意义
教学难点：判断一个数是质数还是合数的方法,
教学
具准
备
例题主题图课件、数字卡片板书
设计 质数与合数
质数:只有1和它本身两个因数
自然数 合数：除了1和它本身以外还有别的因数
（0除外） 1：既不是质数也不是合数教学
反思呈现
现象 归因
分析 改进
措施教 案 续 页（第 1 课时）
步骤预习导航：
根据题意回答下面的问题
1、2、3、5、6、8、9、10
1、哪些数是2的倍数？哪些数是3的倍数？哪些数是5的倍数？