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苏教2011课标版《3、长方体和正方体的表面积》新课标教案优质课下载
（板书物体）物体，不陌生吧，咱们认识过哪些形状的物体（ppt）
生：
同意吗？接着回想，那关于物体，我们已经认识了些什么呢。。。（ppt）
生：
很好！今天，我们要（板书：再认）再认物体，通过课前讨论，有人对物体的硬度感兴趣，有人就在琢磨不同物体敲击，怎么会发出不同的声音(谁！举手仲骐禾)，还有同学提到了物体的密度，这个词相当专业，听说过密度的举手，我发现，同学们中呼声最高的还属物体的表面积、体积、容积，那咱们这节课就从他们三研究起！好不好！
（板书：表面积、体积、容积）
说吧，想先从哪个角度？再认物体（表面积），行，那就听你们的！
二、表面积【作品分步贴上黑板】
（一）作品呈现：完整的看出物体的表面积
（稍慢）这物体的表面积指的是什么呢？怎么让我们完整的看出物体的表面积呢？周老师看到你们都设计了作品，有备而来，这样吧，先4人小组内分享一下，开始！
操作一、规则物体的表面积（长方体29分）（于东睿）：
师：说吧，你准备怎么做?（生介绍）
师：有道理吗？有没法发现他很细心
生：他把里面的。。。。。。。
师： 说明什么？
生：表面积是表面，
师：不多也不少正好是他的表面
师：（问实验者）你认为什么是物体的表面积？
实验者：展开的这6个面的面积之和就是这个长方体的表面积
同意吗？掌声！作品留下（贴作品）
师：他是通过拆，寻找表面积的，哪些人和他一样也用拆的方法（找一个无盖的：你那拆开几个面？那表面积就是？）
操作二、我还发现了几个很有意思的作品，王熙嘉、韩子睿，带着作品上来吧
你们看到的是什么？
【预设1】生：苹果皮、梨皮、鸡蛋壳
（你们仅仅是让我们看苹果皮、鸡蛋壳吗？你们自己说说吧）