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苏教2011课标版《9、整理与练习》教案优质课下载
教学重点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学具准备：课件、平板电脑、整理单、练习纸。
教学过程：
一、整理知识，建构网络
1.自主回忆
（1）出示长方体和正方体的模型，
同学们请看，这是什么？（长方体）这个呢？（正方体）
今天我们要一起对《长方体和正方体》这一单元进行整理与复习。（板贴课题）
（2）分组交流
课前我们已经对这一单元的知识进行了整理，下面把你的整理单拿出来。
请看活动要求：1.小组交流：你整理了有关长方体和正方体的哪些知识？
2.认真倾听组员交流，相互补充，仔细修改整理单。
3.选出一份组内最好的准备在班上汇报。
（3分钟交流）
①谁愿意第一个上来交流。（特征——面、棱、顶点）
（教师提醒：前面同学汇报的时候，底下同学一定要认真倾听，看他们找到的知识点全不全，对于他们的整理你还有什么修改或调整？）
刚才他介绍了什么？
（整理完毕后学生可以询问：这是我的整理，大家有什么补充和建议吗？）
这样知识就更全面了。
长方体和正方体之间有什么联系？（集合图——正方体是特殊的长方体）
大家觉得这位同学整理的怎么样？（鼓掌通过）
②还有谁愿意上来交流吗？（表面积——含义、计算公式、通用公式）
刚才他介绍了什么？
××补充的太好了，练习中我们做了不少这样的题，当时有不少同学出错，经他提醒我们可要注意了。