六年级上册（2014年6月第1版）《9、整理与练习》优质课教案设计

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（3）在整理和练习中体会学习知识的条理性，形成一定的学习方法。

教学设计：

一、谈话导入课题

本单元我们学习了长方体和正方体，今天进行整理和练习。

二、组织学生交流讨论

（1）整理长方体和正方体的特征

同学们， ① 正方体和长方体各有哪些特征？有什么联系？你能用喜欢的方式进行梳理和归纳吗？

若需要整理的内容比较多而杂时，我们可以用列表的方式进行整理，这样使我们能一目了然。

完成表格并进行交流。

形体相同点不同点联系面棱顶点形状面积棱长长方体正方体小结：用表格整理长方体和正方体的特征，不仅明确了他们的特征，还区别了长方体和正方体的相同和区别，以及联系。

列表的方式有什么好处？清晰、明了、有条理、便于记忆。

（2）整理长方体和正方体的表面积和体积公式

② 体积和容积的意义是什么？常用的单位有哪些？

③ 怎么计算长方体、正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题要注意什么？

④ 你是怎么发现长方体（或正方体）体积公式的？应用这些公式能解决哪些实际问题？

这些内容也可以用表格的形式进行整理吗？试一试

表面积体积容积定义计算方法常用单位相邻两个单位之间的进率交流、核对。应用这些知识我们就能解决许多实际问题。

三、组织练习，温故知新

长/cm宽/cm高/cm底面积/cm2表面积/ cm2体积/cm3长方体21348488412正方体336填写表格，观察表中数据，你发现了什么？

观察表中的数据，我发现了：长方体的长、宽、高（）倍，它的底面积和表面积（）倍，体积?（?）倍。

四、全课小结，提升能力

今天我们用列表的方式有条理地整理了长方体和正方体的特征、表面积和体积，应用知识解决了实际问题，并且在练习中通过比较又有了新的发现，提高了我们学习的能力，这是我们终生受益的。