《7、认识倒数》精品优质课教案设计

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　　　掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。

教学过程：

　　　　一、导入新课

　问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？

　　　　二、新授　

教学例题

　　（1）出示例7

　　 下面的几个分数中，哪两个数的乘积是1？

　　　（2）学生回答。

　　　（3）引出概念。

　　　　乘积是1的两个数互为倒数。例如和互为倒数。可以说是的倒数，是的倒数。

　　　　（4）学生举例来说。进行及时的评议。

　　　（5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为”倒数？

　　　　归纳方法

　　　　小组讨论：

　　　　观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？

　　　　全班交流。

　　　　求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

　　　　问：5的倒数是几？1的倒数是几？

　　　学生回答，并说原因。

　　　　追问：0有倒数吗？为什么？

　　　　指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。

　　　　除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

　　　教学“练一练”

　　　学生回答。