苏教2011课标版《●树叶中的比》优质课教案下载

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2、使学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识和能力，增强初步的数据分析观念、探索意识和创新意识；激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强对数学学习的兴趣。三、教学重难点

找到树叶中的规律，总结归纳研究方法四、教学准备

教学课件、个人数据记录表、小组数据记录表、树叶五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图欣赏引入1、同学们，上课之前老师准备了一段视频，我们先一起来欣赏一下。

视频：秋天的树叶+诗句

2、树叶美吗？回想一下，并观察下面树叶，你有什么想法？

今天我们就来研究这些奇妙的树叶。欣赏

交流：树叶有大有小，有长长的，有圆圆的。不同树叶，形状各有不同

通过呈现秋天的树叶和诗句，欣赏树叶之余感受自然之美。认识树叶的长和宽1、老师带来了两片树叶，观察一下，它们长得怎么样？你能用一些词语形容吗？

2、刚刚同学们提到了，柳树叶是细长的，它有多长呢？什么是树叶的长呢？我们一起来听一听

3、现在你知道了吗？谁来指一指这两片树叶的长和宽？

4、好的，那老师手里的这片银杏叶呢？（举起一片银杏叶）它的长和宽在哪里？

同意吗？哦，这是长，这是宽，你有什么感受？

师：恩，真不错

5、柳树叶狭长，香樟叶比较圆润。树叶形状的不同，从数学角度看，你觉得和什么有关呢？

6、现实生活中，还有很多树叶，它们的长和宽之间存在着怎样的关系呢？让我们今天一起来研究一下。语言表述树叶形状

请一个学生上来指一指，指导学生两个手比划，从这里到这里是长/宽

一个学生指一指，感受长比宽短

同桌互相说一说

明确：也就是说，它不仅和长有关，还和宽有关，我们用长和宽的比来表示长和宽的关系。

介绍树叶的长和宽，为学生后续学习打下基础。

帮助学生利用图片认识多种树叶。小组活动1、老师给每个小组的同学准备了10片同一种树的树叶。在小组活动之前，我们一起来看一下小组活动的要求。

老师要关注哪一组同学又快又准确，好，小组开始活动！

2、老师发现很多小组都有了发现，这是哪一个小组的？谁来介绍一下你们的发现？

3、虽然比较接近，但还是有点差异的，怎样表示这组数的整体情况？

计算平均数看哪一组又快又准确，完成的同学举手示意我，好，小组开始活动！学生开始测量，教师关注学生的错误，关注需要交流组的数据测量和交流过程。