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《二、圆柱和圆锥（通用）》优质课教案下载
3. 通过解决实际问题，培养学生学数学、用数学的意识和解决实际问题的能力。
教学重点： 系统整理知识，构建知识网络
教学难点： 综合运用知识灵活解决实际问题
教学准备：多媒体、课件
教学过程：
单刀直入，揭示课题
谈话：我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天我们一起复习圆柱和圆锥。(板书课题。
回顾梳理，形成网络
小组讨论：这单元我们学习了哪些知识？是怎么样获得这些知识的？应用本单元所学习的知识可以解决哪些问题？ 学生小组进行回顾梳理。
2．反馈交流，学生分小组把整理的知识用展示仪进行展示。
3．师生交流，把圆柱和圆锥的特征整理成表格。
板书有关圆柱和圆锥的计算公式。
三、内化理解，拓展应用
1、请说出下列各题与圆柱的哪些知识有关。
做圆柱形烟囱需要多少铁皮。
大厅里圆形柱子的占地面积。
圆柱形水池可蓄多少吨水。
一根圆柱形的木料重多少千克。
压路机前轮滚过的面积。
做4个圆柱体需要多少硬纸。
给圆柱形池塘抹水泥。
2、一个圆柱形木料，底面半径是10厘米，高40厘米。
根据已知条件，结合已学圆柱圆锥的知识，提出问题并解答。
四、实践应用、拓展延伸
如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)