1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
⒉通过学习，提高学生的听力水平和写作水平。教学重点⒈能听、说、读、写并运用本单元的核心词汇。
?⒉能够听懂、会运用本单元句型，并能根据实际情况做出相应回答。教学难点⒈take变现在分词。
?⒉熟练运用现在进行时句型。
3.现在进行时的一般疑问句。教具准备图片 卡片 多媒体课件二、学习者分析本课的教学对象为五年级学生，他们已经接触了两年的英语，有一定的英语基础。但是该班部分学生对英语学习兴趣有所下降，出现两极分化的现象。所以我将面向全体学生因材施教，分层教学，把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上网收集相关教学图片，开展直观教学，以演示法、认识教学法引导学生端正学习态度，主动探究学习，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。同时我也设计了多个评测小练习，让学生进行自我评价和小组评价，充分调动了学生学习英语的积极性。问题框架⒈如何使学生掌握一般疑问句的技巧？
⒉如何运用对话教学进行听力训练？
⒊如何在有限时间里对全体学生进行评价？?
三、Flow Chart of Teaching教学简案?
Step 1: 热身活动??
1) Let’s chant.
2) Free talk .Use “What are you doing?”to make sentences.
Step 2: 呈现与新授（教学新句型和短语）
1)What’s he/she doing? He/She is...?
2)Teach?the?phrases.
Step 3:巩固练习（复习句型，拓展短语）
1)Show the EN and review the new sentences and the phrases.
2)Show the EN and?practice the more phrases??
Step 4: 课文新授(创设语境，教授会话。 )
Listen and decide the sentences according to the dialogue.
Character reading.
Step 5: 习作小练笔。( 操练会话，巩固重点句型。 )
1)See picture and write.
Step6: 小结（总结收获，布置作业。）
Set homework.
??
四、Teaching?? ?process教学过程Teacher’s Activity教师活动Students’ Activity预设学社活动Purpose of Design设计意图Step 1: 热身活动
Greetings.
Let’ chat.
3)Free talk .Use “What are you doing? I’m...”to make sentences.
Step 2：呈现与新授
1)由复习引出Ask:I miss my mother.I want to call home.