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《1、正比例的意义》最新教案优质课下载
2．使学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。?
3．使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。?
教学重点 难点：
重点：
初步理解认识正比例的量，能根据正比例的意义会判断两种相关联的量是否成正比例。
难点：
进一步理解体会两种相关联的量之间相互变化的规律，培养观察能力和发现规律的能力。
突破方法：
小组讨论，汇报交流，形成概念。变换不同情景，选取不同层次的练习。
教法：先让学生初步感知，进而引导学生认识正比例的意义。
教学过程：?
一、唱儿歌，激趣导入?
同学们齐唱儿歌《数青蛙》
教师导入：请同学们找出歌词中数量之间的规律，找学生说一说，今天我们进一步探究，这些数量之间还有什么关系？
二、互动新授?
出示例1。?
1．探究时间与路程两个量之间的关系。?
提问：
仔细观察这张表格，它为我们提供了哪些数学信息？（学生自由发言）
引导：表格中的路程和时间有关系吗？说说是怎样的关系？?
可先让同桌相互说一说，再组织全班交流。
通过交流，使学生初步感知两种量的变化情况。?
预设：
（1）行驶的路程随着时间的变化而变化。?
（2）行驶的时间越长，行驶路程越多；行驶的时间越短，行驶路程越少。?