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《4、正比例和反比例练习》精品教案优质课下载
4、进一步感知数学与生活的联系。
教学重点：弄清正比例和反比例的量的意义
教学难点：弄清正比例和反比例的量的意义
教学过程：
一、揭示课题,回顾整理
1、师：前几节课，我们学习了什么内容？这节课，我们练习正比例和反比例的有关知识。(板书课题)
2、提问：什么叫做正比例关系，什么叫做反比例关系?用含有字母的式子怎
样表示正、反比例的关系？
二、填空
1、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中
当底面周长一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例；
当高一定时，（ ）与（ ）成 （ ） 比例
当侧面积一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例
2、当a×b＝c（a、b、c为三种量，且均不为0）时
A一定，（ ）与（ ）成（ ）比例
B一定，（ ）与（ ）成（ ）比例
C一定，（ ）与（ ）成（ ）比例
三、判断
（1）订阅《小学生数学报》的份数与所需钱数成正比例。………( )
（2）工作总量一定，已完成的工作量和未完成的工作量成反比例。……( )
（3）正方体的棱长和体积成正比例( )
（4）被除数一定，除数和商成反比例( )
四、易错易混题（一）
1、瓷砖面积一定, 砖的块数和铺地面积.
2、铺地面积一定,每块砖的面积和所需块数