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苏教2011课标版《4、正比例和反比例练习》精品教案优质课下载
?(1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。??
?(2)通过具体问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。??
?(3)通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。??
教学重、难点：??
? ?（1）一步认识正、反比例的意义，并能运用正、反比例的意义解决实际问题。??
? ?（2）培养学生问题意识，不断积累活动经验，体会重要的数学思想。??
教学过程：??
一：情境创设，导入复习：??
?1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？??
①速度一定，路程和时间（??）?②路程一定，速度和时间（）??
③单价一定，总价和数量（??）?④全校学生做操，每行站的人数和站的行数（）??
? 2、根据条件说出数学关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式。??
? （1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个。??
? （2）一列火车从甲地开往乙地，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行X小时。??
? ? 指名学生口答，老师板书。??
二：回顾整理，构建网络：
（一）正比例。两种相关联的量，一种量变化，另一种相关联的量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定。这两种量就 叫做成正比例量，它们之间的关系叫做正比例关系。
??如果用 x 和Y 表示两种相关联的量，用 k 表示它们 表示它们 的比值，那么上面 这种数量关系式可以用 y/x =k (一定) 来表示。
（二） 反比例。 两种相关联的量，一种量变化，另一 种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
如果用 x 和Y 表示两种相关联的量 表示两种相关联的量，用 k 表示它的比值，那么上面这种数量关系式可以用 X·y=k (一定)来表示。
（三）正比例和反比例的相同点和不同点。
正比例
反比例
相同： 都有一个不变量，两个变量。一种量随着另一种量变化。
不同： 比值，商，一定 积一定 y 同 = k 一定x×y=k一定 x 点