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《8、图形的运动》新课标教案优质课下载
在操作活动中，进一步体会平移与旋转的方法和价值，激发学习的热情，培养他们的动手能力和创新意识。
教学过程：
设境导入
（观看视频）在刚才的游戏中，你发现了哪些数学知识？（生：平移和旋转）数学真是无处不在，在游戏中也蕴含着数学知识。平移和旋转是图形的两种运动方式。今天这节课，我们一起来回顾和探究图形的运动。
除了这两种，小学阶段我们学过的图形运动还有哪些？（轴对称、图形的放大和缩小）
知识整理
轴对称
怎样的图形是轴对称图形？
我们认识的图形中，哪些是轴对称图形？它有几条对称轴。
辅助练习：两个同样大的圆组成的图形有几条对称轴？一大一小的图形有几条对称轴。你能平移其中一个圆，使得该图形有无数条对称轴。
会说轴对称图形的对称轴，你也能动手画一画吗？（生完成书本练习1）
提醒：对称轴是点画线。
平移、旋转、放大与缩小
看完了轴对称，我们再来看看其它运动方式。
图2、3、4都是由图1变化而来的，你能说说是怎样得到的吗？和你的同桌说一说。
生汇报，相应板书。
带着我们的小结，相信同学们很快能完成练习2.谁愿意到前面来展示自己的成果。
放大后与原图面积比是多少。
变与不变
再次观察，你能说一说变化前后的图形中的变与不变吗？
平移和旋转：大小不变，位置改变
放大与缩小：形状不变，大小变了
在初中我们会继续学习这一知识的延续。
图形的运动不仅仅应用于画图，有时也会用于解决实际问题。图中阴影部分面积你会求吗？