1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册（2014年12月第1版）《8、图形的运动》公开课教案优质课下载
2．帮助学生获得对图形运动方式的整体认识，沟通知识之间的联系和区别。
3．在观察、练习、想象等活动中，激发学生参与学习活动的热情，发展初步的实践能力和创新意识，发展空间观念。
教学重点：
整理完善知识结构，巩固对图形运动方式特征的认识和运用。
教学过程：
一、直观导入，整理复习
问：同学们，在这张画面上蕴含了一些图形的变化，你看到了哪些图形的运动？
学生说完之后课件演示：这些都是常见的图形运动的方式，今天我们就一起来复习《图形的运动》（板书课题）
2.师：请你们判断一下，这是哪一种运动？学生说一种板贴一种。
课件演示，学生快速判断。
A第一层次：平移、旋转、放大、缩小
师：数学上是怎样来精确的描述这些图形的运动呢？我们可以放在格子纸上看一看。请同学们仔细观察，说一说图形是怎样运动的。
（2）平移：
向右平移、向下平移说明了图形运动的方向，平移了6格说明了运动的距离。师说明：方向和距离是描述平移的两个重要的因素。（版贴方向、距离）
（3）旋转：
出示课件。学生容易漏掉中心，可以问问你是怎么知道图形绕着O点旋转？（学生回答不出可以提示对应点的变化）因为只有O点固定不动。师：长方形上的每一个点都绕着O点旋转相同的角度。再提炼出方向、角度。师小结：中心、方向、角度是图形旋转的3个要素。（版贴中心、方向、角度）
(4) 轴对称
师：除了以上几种图形的运动之外，我们还认识了这种图形的运动问：（板贴：轴对称）什么是轴对称图形？什么是对称轴？你知道轴对称图形的要素是什么？（板贴:对称点、距离相等）
（5）放大、缩小：
可问：你是怎么知道图形按2:1放大，1:2缩小呢？比的前项是什么？后项呢？师：无论是长方形的放大还是缩小，都是按照一定的比放大或缩小的（版贴：一定的比），所以我们也把这种放大缩小叫做按比例放大或缩小。
（6）归类：
问：请同学再观察一下这几种图形运动的过程，想一想，图形在运动的过程中，哪些运动只改变图形的位置而不改变图形的形状和大小？什么运动只改变了图形的大小而不改变图形的形状？
学生回答。
第二层次：用要素画图。
问：我们一起整理了平移、旋转、放大和缩小，以及轴对称这些图形的运动，了解了他们的运动特征和要素。我们一起来抓住这些特征，让图形正确地“动起来”。