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六年级下册（2014年12月第1版）《8、图形的运动》公开课教案优质课下载
师：从哪张图可以看出平移？
生：鲜花就是平移出来的。
师：对，可以通过平移得到这样的画带。旋转呢？
生：紫荆花就是通过旋转得到的。
师：是呀，通过旋转得到了美丽的紫荆花。放大和缩小又是从哪张图看出来的？
生：蝴蝶是放大或缩小得到的。
师：观察的真仔细，大大小小的蝴蝶就是通过放大缩小得到的。轴对称呢？
生：剪纸就是轴对称图形。
师：是，我们可通过对折的方法找出轴对称图形。
师：同学们通过观察和回忆，找出了这样的5种图形的运动，今天这节课我们就来复习图形的运动（板书课题）
2．分类
师：如果要将这五种运动分分类？你打算怎么分？请大家先在小组里讨论一下。
师：你们是怎么分的？
生：我把平移旋转分一类，放大与缩小分一类，轴对称分一类。
师：为什么这样分？
生：平移旋转时图形的大小和形状都不变，放大缩小时大小变了形状不变。
师：轴对称图形的大小和形状变吗？
生：不变。
师：既然不变，我们能不能也把它归到平移旋转一类？
生：能。
师：我们就把这类都不变的运动叫做全等变换。（板书）
师：那给这类形状变，大小不变的运动也起个名称，你们觉得叫什么比较合适？
生：不全等变换。
师：不全等，有点那个意思。还有吗？
生：部分变换。