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苏教2011课标版《8、解决问题的策略（1）》最新教案优质课下载
教学目标?
1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略，如画图、列表、一一列举、倒推、替换、假设、转化策略，重点复习前四个。?
2.能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。?
3.发展学生的实践能力和创新精神。?
教学重点?
1.在解决问题中采用多样化的解决策略，体会解决问题策略的多样性。?
2.能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略。?
教学难点?
能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略。?
教学设计?
一、引入新课
1、快速抢答
（1）正方体的边长是4cm,它的面积是多少？
（2）一个圆的半径是 3dm，它的面积是多少？
（3）3：一个圆锥的底面半径是2cm,高3cm，它的体积是多少?
师：这些题目你们是怎么思考的？（根据公式）
准备题
一块长方形的菜地，如果把这块地的长增加5米，或者宽增加3米，面积都比原来增加75平方米，这块菜地的原来面积是多少平方米？
复习与整理
画图策略
1:小组尝试解决，并试着向其他成员介绍自己的方法。
2：学生汇报自己的想法，并到黑板上画图演示。
3：同学们都运用了这种策略。那么画图策略对我们解决实际问题有什么帮助吗？
4:师：画图策略是把复杂的问题转化为形象的图形，清楚的列出数量之间的关系，还能找出隐蔽的条件，给我们答题带来轻松和方便。
知识梳理