北京2011课标版《数的顺序和大小的比较》集体备课教案设计

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教学难点：清楚地表述比较的方法

教学准备：课件 小棒 数字卡片

复习导入

同学们，上节课我们学习了100以内数的顺序，学习新课之前，我们先回忆一下上节课的内容，完成下面的练习。

1、（）、29、（）31、32、（）

2、

3、填空

（1）、比49大1的数是( )。

（2）、比100小1的数是( )。

（3）、70比( )大1； 比( )小1。

二、新课

1、十位不同的两位数比较大小。

（1）出示小棒图42 37

（2）学生摆小棒，同桌互说想法

（3）汇报

（4）总结：两位数比较大小，先比十位，十位上的数大这个数就大。

（5）练习巩固

2、十位不同的两位数比较大小

（1）计数器拨珠演示

（2）师生共同总结：十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。

3、十位个位都相同，两个数相等。

4、总结两位数比较方法：先比较十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。个位也相同的两个数相等。

三、课中休息

四、练习巩固

1、用手势比大小