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《解决问题》公开课教案优质课下载
重点难点
教学重点:理解“之间”的含义,并会解决求两数之间数字个数的问题。
教学难点:知道解决问题方法的多样性和优化策略。
教学过程
创设问题情境，提出问题。
PPT展示动物园场景：动物图片
复习旧知：
1．给数字排排队15 17 20
2.15到20之间有哪几个数？你们明白之间是什么意思吗？
二、学习新知
小朋友们来到了熊猫馆，仔细观察，你知道了哪些数学信息？所求数学问题是什么？
知道了什么？（板书）
（1）学生说看到什么数学信息
（2）学生说“第4、第9和之间”的意思。
（3）观看微课视频关于“第4、第9和之间”的意思。
2．怎样解答？
（1）让学生用摆一摆的方法，一边摆一边说。
PPT展示活动要求：
（2）让学生思考，还有哪些方法可以求出他们之间有几人？
数一数
画一画
列算式
课堂小结：
今天我们通过了摆一摆、数一数、画一画、列算式的方法来解决了之间有几人。
练习