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二年级上册（2014年7月第1版）《用6-9的乘法口诀求商》最新教案优质课下载
3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。
4．培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。
教学重点:使学生熟练应用乘法口诀求商
教学难点:熟练掌握用乘法口诀求商的方法。（根据除法算式想出合适的口诀）
教学策略：尝试教学法、小组合作学习、引探教学法
教学过程
一、创设情境，游戏复习
1、同学们，还有一个多月就到你们最喜欢的节日了，那是（六一儿童节），有一个学校的同学想邀请我们去参加他们的活动，你们想去看看吗？
看！小火车来接我们了！（火车头和声音）
Ppt出示乘法口诀的题目：
只有答对小火车上面的口诀，火车才能开起来。谁来？
( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四 ( )七二十八
哇！你们的乘法口诀用得可真熟练！
小火车把我们带到了他们学校，只有答对了，算式门才能打开。老师请坐姿最端正的小组来回答。请你们这一组！
12÷3= 18÷6= 30÷6= 16÷4=
答得又快又对！那边的小组先举手了，再请你们小组！
24÷4= 20÷5= 18÷6= 15÷5=
你们算得可真快！老师想知道你们用了什么方法？
小结：看来啊，你们已经学会用乘法口诀求商了。今天我们继续来学习用乘法口诀求商。板书：乘法口诀求商。
二、合作探究，课堂新授
1、观察主题图
现在，我们来到了他们的教室，他们已经在为“六一”儿童节做准备了?请你们从上往下有序的观察，你发现了哪些数学信息？
（出示主题图）
你可真会观察！
2、提出问题