二年级上册（2014年7月第1版）《用6-9的乘法口诀求商》公开课教案下载

二年级上册（2014年7月第1版）《用6-9的乘法口诀求商》公开课教案优质课下载

情感、态度与价值观：学生能在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。培养学生良好的行为习惯。

三、教学重、难点：

教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。

教学难点：掌握关于除法的基本应用题的解答方法，提高学生解决问题的能力。

四、教学过程：

1.复习引入

①开火车背诵七八的乘法口诀

谈话导入：我们已经学会了用2~6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习怎样用7、8的乘法口诀求商。

2.学习新知，自主、合作探究

①出示教材第37页单元主题图。

谈话：今天是个欢乐的节日，小朋友们可高兴了，他们分小组带来了布置教室的装饰品，我们一起来看看吧。

仔细看图，说一说图上的小朋友都在做什么？（引导学生观察情境图，收集数学信息。）

交流反馈：

第一组做了一些红旗，要挂在教室里。

第二组做了49颗星，分给7个小组。

第三组做爱心气球

②出示例1，这是2（4）同学做的红旗，从图中你获得了哪些数学信息呢？（让学生自由发言，教师可做适当的提示或引导。）

你能快速的计算出他们总共做了多少面红旗吗？尝试计算一下.

7×8=56（面）想：七八五十六

小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这这个问题你会解决吗？列式算一算。

49÷7＝7（个）想：七（七）四十九

小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。

③变换主题图已知条件，2（4）班总共做了56面红旗，每行挂7面，求可以挂几行？

（1）谈话：求“可以挂几行？用什么方法计算？你是怎么想的？

（2）引导学生解决问题并列出算式。