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—...was/were born in/on...
（3）—What’s the shape of ...? = What shape is ...?
—It’s ...
（4）—How long/wide is it?
—It’s ...centimeters long/wide.
（5）—What do we use it for?
—We use it to ...
引导学生复习be动词的一般过去时态以及序数词的拼读和拼写规则。
2. Skill aims
能够听懂有关日期、出生日期、出生地点，描述生日礼物特征的语段和简单的故事；
能听懂描述生日礼物特征的语段；
能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确并能够用英语谈论生日计划；
能根据图文就表达日期、出生日期、出生地点，描述生日礼物特征等进行交流；
能够正确地朗读对话及短文，注意语音语调；
能够通过阅读关于生日计划的小短文，训练快速从文中获取具体信息，理解文章大意的能力；
能围绕生日聚会的话题写出生日庆祝计划的短文。
Emotional aims
通过相关活动，培养学生关爱家人的意识态度；
通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
进一步巩固谈论和询问物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式:
What’s the shape of ...? = What shape is ...? It’s ...
How long/wide is it? It’s ...centimeters long/wide.
What do we use it for? We use it to ...
2. Difficult points
能通过快速阅读获取信息，理解文章大意。
Ⅳ. Learning strategies
通过训练听力的方法，复习巩固重点句型。
Ⅴ. Teaching aids