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1、知识与技能
90%的学生能够听懂、正确朗读并应用新学习的单词: Mrs.、cake等。 能够正确使用buy sb. sth./ buy sth. for sb.能够用英语熟练表达询问日期和生日的方式。What’s the date today? / When were you born? 能听懂有关询问日期、生日等基本情况的简单对话或叙述；能运用图文就表示询问日期、生日等的基本情况的话题进行简单的交流；能够通过阅读关于生日计划的小短文，训练快速从文中获取具体信息，理解文章大意的能力；能围绕生日聚会的话题写出生日庆祝计划的短文。能正确地朗读短文，并能注意语音语调。
2、过程与方法
在教师的引导下，通过感受、参与、合作、探究、创新等方式，逐步掌握本节课的语言知识技能。利用家庭讨论、模仿等方法完成学习任务。
3、情感与态度
通过相关活动，培养学生关爱家人的意识态度；通过家庭间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。 能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践，懂得感恩父母， 能有兴趣用所学的功能句进行口头对话； 使学生乐于接触并了解异国文化。
五、教学重难点
1、教学重点
正确使用表示询问日期、出生时间的表达方式；
正确使用短语plan to do sth. , buy sb. sth/buy sth. for sb.
2、教学难点
能通过快速阅读获取信息，理解文章大意。
六、教学方法
任务型教学法、“四步式”目标教学法
七、教学辅助手段
录音机、教学挂图、闪卡、黑板和多媒体、粉笔
八、教学过程
Step 1 Warming up and leading in
Step 2 前置性学习展示
(1)New words
(2)Key points and important phrases
(3)Some important sentences
(4)How did you celebrate your birthday?
Step 3 课堂导学实施目标
(1)Let the students read the passage silently and make a title for the text.
(2)Read the passage again and do some exercise.
(3)Family work: Learn some difficult phrases or sentences
(4)Listen to the radio and follow the radio.
Step 4 课堂检测，达成目标
Written work (family work)