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师梦圆小学数学教材同步北京版二年级下册有余数除法下载详情
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《有余数除法》精品教案优质课下载

2.培养学生的动手操作能力、观察能力及分析能力。

3.提高学生应用知识解决实际问题的能力和学习的兴趣。

重点难点:

理解余数的含义。

教具准备:

多媒体课件

一、复习导入

1.在( )里最大能填几?

4×( )<13( )×6<25

4×( )<215×( )<16

3×( )<29( )×8<25

2.计算。

48÷830÷528÷7

任选一题,说一说表示什么意思?

二、新课教学

1.动手操作探究新知。

用11根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?

用11根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?

小组合作,按要求摆图形,初步感知“剩余”。

小组汇报。

2.理解余数的意义。

(1)出示例1左图。

通过看图你得到了哪些信息?你会解决吗?

充分利用课本提供的例题图,引导学生展开观察、交流和解决问题等活动,强化学生对“平均分”的应用意识,为下面学习“有余数的除法”打基础。

6÷2=3,6、2和3分别表示什么意思?6÷2=3表示什么意思?